Cours de piano et de guitare avec La Méthode Colin
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Avantages des cours particuliers de piano


Les avantages du CD et la position des mains

Un CD ne peut pas écouter comme le professeur mais, le professeur ne peut pas faire tout ce qu’un CD peut apporter.

Si vous estimez ne pas avoir un niveau proche de huit à dix ans de piano, avec les CD de la méthode COLIN vous perdrez pas votre temps, vous avancerez avec de vraies bases et vous saurez vous corriger. En effet, si vous n’avez pas huit ans de piano, vous n’êtes certainement pas encore dans l’optique d’être dans le perfectionnement de l’interprétation proche d’un concertiste. Il est vrai que souvent un débutant croit que c’est difficile d’évoluer seul sans prendre de graves défauts, mais avec les CD de la méthode COLIN, vous n’êtes pas seul et la position des mains est expliquée régulièrement durant tout l’apprentissage .

LA POSITION DES MAINS
La position des mains s’améliore au fur et mesure que vous progressez dans les séries.
Au début, le jeu ne peut pas être le même que lorsque vous serez dans les séries 3 ou 4. S’il fallait corriger en détail dès le début, vous n’avanceriez pas rapidement dans le programme, et d’autre part plus vous avez une expérience en coordination, mieux vous comprenez les modifications qu’il faut apporter ensuite sur vos positions de poignets, de mains et les différentes attaques de doigts. C’est réellement inutile de s’inquiéter au début surtout qu’il faut bien comprendre que c’est l’expérience de nombreux morceaux qui vous apprend également à écouter la sonorité de votre jeu, et au début penser positions c’est surtout éviter des défauts qui vous bloqueraient inévitablement et c’est pour cela que c’est vérifiable grâce aux repères des premiers morceaux qui limitent les défauts les plus gênants.

En effet, au piano c’est très facile de vérifier les premiers graves défauts. Tout d’abord, si vous contractez, vous avez vite mal aux poignets, aux épaules, au dos, par conséquent il faut suivre les conseils du CD pour éviter cela. Ensuite une mauvaise position de doigts se vérifie et se corrige par des repères logiques.

Si vous réussissez à suivre le CD en respectant les conseils, vous pourrez vérifier qu’une mauvaise position ralentit l’apprentissage de la rapidité, des écartements ou des déplacements et si vous améliorer la vitesse des doigts sans aucunes contractions des poignets, des doigts ou des bras, par évidence vous aurez déjà une position de doigts efficace, tout cela est dit dans les CD.

D’autre part quand vous passez la série 2 votre main gauche se corrige par logique sur des points très importants, vous allez pratiquer les écartements, et jouer davantage sur les touches noires, et de ce fait avec une position qui ne serait pas logique, vous ne passeriez pas les morceaux. Ensuite à partir de la série 4 on commence à parler des attaques de doigts et vous avez déjà plus de 120 morceaux à votre actif. Et par la suite dans toutes les séries, des précisions sont apportées régulièrement sur ce sujet, suivant les morceaux, les nuances, et les styles.

En résumé, il faut accepter au début de progresser le plus vite possible en coordination même si les positions ne sont pas parfaites, et si le rendu musical est juste convenable, en tout cas il le sera davantage à partir déjà de la série 3, et quand vous réviserez, vous verrez vos progrès au niveau de la sonorité et de la décontraction des poignets. Il est très difficile de progresser dans tous les domaines en même temps.

Le CD vous fera évoluer très très bien grâce aux détails qui permettent de progresser par étapes et surtout d’apprendre à vérifier la qualité de votre évolution et par conséquent de savoir vous corriger.
Le grand reproche que l’on peut faire à un CD c’est de ne pas pouvoir écouter l’élève. En revanche, il aide l’élève à être autonome plus rapidement en lui apprenant à se corriger, à se comparer avec le CD et à savoir s’écouter. Le professeur écoute mais joue rarement en même temps que l’élève et encore moins sur les mêmes octaves sauf s’il possède un deuxième piano. Le CD joue toujours en même temps, il guide réellement et permet également à l’élève d’avancer plus vite sur le programme. Il offre aussi à l’élève la possibilité de reprendre tous les passages en détails autant qu’il le désir durant la semaine en se sentant réellement soutenu.
En résumé, pour un élève le plus important n’est pas d’être écouté mais c’est d’apprendre à s’écouter et c’est pour cela que l’outils «CD » apporte réellement une régularité intéressante d’écoute et d’auto correction qu’un professeur ne peut apporter qu’une fois par semaine. Enfin, rappelons que le CD permet de découvrir davantage de programmes dans une semaine, aide à pratiquer les étapes à l’infini et grâce à lui vous pouvez recommencer tous les morceaux par les bases parce que vous avez tout en mémoire.
Lorsque M.COLIN enseignait la position des mains, il ne montrait pas, il expliquait afin que l’élève comprenne lui-même l’intérêt de telle ou telle position, c’est pour cela que le CD reflète réellement l’enseignement effectué dans ses écoles passées. Et la raison pour laquelle il ne faut pas trop insister pour obtenir les premiers mois une position de pianiste chevronné, elle est très simple, dans toute pédagogie il faut faire des choix on peut s’attarder très longtemps sur les sonorités durant les premiers mois et être de ce fait lent sur d’autres techniques, comme le rythme régulier, la coordination ou encore le fait de ne pas regarder les doigts, il n’y a pas une seule vérité, ce sont des choix différents, M.COLIN fait le choix d’avancer plus vite par exemple en coordination sachant qu’ensuite l’élève sera plus réactif quand il abordera ses qualités du geste pour une meilleure interprétation.
Quand on décide de travailler du départ la qualité du son et du geste, on peut rester plusieurs semaines sur un même morceau, c’est donc une recherche différente surtout quand on démarre et par la suite évidemment aussi. M.COLIN n’improvise pas une méthode ni un programme, chaque page a été testée toutes les semaines avec de nombreux élèves et les raisons qui font que telle technique ou tel morceau s’apprennent à tel moment ne sont pas le fruit du hasard mais réellement le résultat d’une logique permettant la facilité de l’apprentissage avec l’objectif de mieux garder les techniques. L’idée principale de M.COLIN est d’enseigner certaines étapes quand l’élève est le mieux préparé à recevoir l’information pour une meilleure compréhension, une meilleure application et surtout une meilleure capacité à garder la leçon. Dans le chapitre « Pourquoi en pédagogie le programme est-il important ? », vous découvrirez également que pour apporter la réussite il faut avoir aussi un programme motivant. Dans chaque série vous découvrirez des programmes spécifiques différents permettant d’avancer dans de nombreuses techniques et nombreux styles et le fait de pouvoir garder toutes ses étapes d’apprentissage grâce aux CD, n’est pas négligeable.

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